"Квартира. Мебель"

"Квартира. Мебель"

Ссылка

Рассмотреть вместе с ребёнком реальные предметы мебели, а так же картинки. Познакомить с названиями предметов мебели, попросить показать следующие части: ножки, сиденья, подлокотники, ручки, дверцы, спинки, ящики, столешницы, полки. Закрепить в словаре обобщающее понятие «мебель». Попросить ребёнка назвать мебель для кухни, спальни, гостиной, кабинета. Познакомить ребёнка с многозначными словами. Объяснить разницу в значении этих слов: спинка (стула, человека), ножка (гриба, табурета). Рассказать ребёнку о том, кто изготавливает и ремонтирует мебель, о необходимых инструментах для этого.

Лексико-грамматические игры и упражнения:

1. «Из чего – какой?»:

Ножки табуретки из металла. Они (какие?) ….     (металлические);

Дверцы шкафа из стекла. Они (какие?) ….

Ручки на дверцах из пластмассы. Они (какие?) ….

Столешница стола из дерева. Она (какая?) ….

Обивка на кресле из кожи. Она (какая?) ….

2. «Назови ласково»: полка-полочка; кресло-…; стул-…; стол-…; шкаф-…; кровать-… . 3. «Скажи одним словом» (закончи предложения):

Стол для газет и журналов называется журнальный.

Стол, за которым обедают, называется….

Стол, за которым пишут, называется…

Стол для компьютера называется…

Полка для книг называется…

Шкаф для книг называется…

4. «Подбирай, называй, запоминай» (подбери и назови как можно больше слов-действий):

Покупая в магазине мебель, покупатели (что делают?)….

Перевозя мебель из магазина домой,

покупатели (что делают?)…

Дома люди мебель (что делают?)…

За мебелью люди ухаживают так:  (что делают?)…

"Ателье"

"Ателье"

Ссылка

«Учимся шить» (употребление глагола шить с разными приставками). Если у тебя оторвалась пуговица – её надо ….. Если порвались штаны – их надо … Молнию в брюки надо …. Если оторвался подол у шубы – его надо…

«Посчитай до 5»: 1 шуба, 2 шубы…, шарф, варежка.

«Назови наоборот»: Короткий, грязный, сухой, тонкий, холодный маленький, низкий, узкий, старый, летний, детский.

«Что из чего?» (образование прилагательных): Шапка из меха, перчатки из кожи,  варежки из шерсти.

«Большой – маленький». Взрослые носят большие шапки, а дети - маленькие шапочки. Мужчины носят большие ботинки, а мальчики - … Женщины носят большие шубы, а девочки… (проговаривать все предложение)

«Подбери к словам  моя, мой, моё, мои одежду и обувь, которую мы носим зимой». Слова: пальто, шапка, шуба, валенки, рукавицы, шарф, кофта, брюки, сапоги, колготки, ботинки, носок …

Выучи стихотворение:

Подарю я бабушке шерстяные варежки

Я из ниток шерстяных десять дней вязала их.

Пусть она их носит, руки не морозит

Нарисуй варежки, которые ты свяжешь для бабушки.

«Назови мастеров, которые создают одежду и обувь»: Ткань ткет -, одежду раскраивает -, одежду шьет - , обувь изготавливает…
Игра «Шьем шубу». Назови детали шубы, которые тебе надо сшить. Назови части ботинка. Одень мальчика и девочку в зимнюю одежду.
По материалам З.Е. Агранович, О.С. Гомзяк

"Одежда. Обувь. Головные уборы"

"Одежда. Обувь. Головные уборы"

ссылка

Рассмотреть вместе с ребёнком предметы, картинки одежды, обуви, головных уборов. Познакомить ребёнка с их названиями. Закрепить в словаре обобщающие понятия «одежда, обувь, головные уборы».

Познакомить ребёнка с деталями головных уборов: поля, ленточки, помпон, козырёк.

«Скажи наоборот». Закончи предложения. (У маминой шляпы поля широкие, а у папиной шляпы – узкие …): У девочки шапочка светлая,  а у полицейского фуражка-…. У Кати берет новый, а у бабушки платок …. У Вити кепка грязная, а у Коли …. Мамина шляпа большая, а Танина шляпа …. У повара колпак высокий, а у поварёнка колпак …
«Четвертый лишний». Какой предмет лишний и почему? - платье, рубашка, шуба, сарафан; шапка, кепка, панама, шляпа; босоножки, кроссовки, валенки, туфли.  

«Из чего - какой?». Закончи предложения по образцу:

«Кепка из кожи (какая?) – кожаная кепка».

Косынка из ситца (какая?) - …

Шляпа из фетра (какая?) -…

Шляпа из меха (какая?) -…

Шляпа из соломы (какая?)-…

«Подбирай, называй, запоминай». Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-действий).При покупке головного убора в магазине покупатель (что делает?) – рассматривает, выбирает, примеряет, покупает. Ухаживая за головными уборами человек (что делает?) -….
По материалам Агранович З.Е., Гомзяк О.С.

"Части тела и лица. Туалетные принадлежности"

"Части тела и лица. Туалетные принадлежности"

Ссылка

Существительные: рука, плечо, локоть, кисть, ладонь, пальцы, ногти, туловище, шея, плечи, грудь, живот, спина, голова, волосы, лицо, лоб, брови, висок, ресницы, нос, щеки, рот, губы, зубы, подбородок, ухо, затылок, глаза, язык, горло, ноги, колено, носок, пятки, кожа, мышцы, скелет, кости, сердце, легкие, желудок, печень, здоровье, чистота, уход, гигиена, слух, зрение, травма.

Прилагательные: длинные, короткие, сильные, слабые, маленькие, большие, широкий, мягкий, подвижный, густые, редкие, кудрявые, прямые, черные, белые, русые, чистые, грязные, голубые, карие, зеленые, красивые, внимательные, работящие, умелые, умная, светлая, больная, здоровая, стриженый, длинноволосый, зеленоглазый.

Глаголы: поворачивается, хмуриться, моргать, подмигивать, закрывать, открывать, надувать, нюхать, дышать, вдыхать, выдыхать, жевать, глотать, кусать, улыбаться, двигаться, трогать, слышат, говорит, беречь, ухаживать, охранять, заботиться, лечить, мыть, умываться, чистить, полоскать.

Дети     должны     уметь: Называть и показывать части тела: Ступня, колено, пятка, носок, локоть, кисть, висок, затылок, бровь, подбородок…

Подбирать действия: Глазами – глядеть, смотреть, присматриваться, читать, видеть…; Руками – махать, рисовать, шить, мастерить…; Зубами – жевать, стучать, кусать, скрипеть… .

Подбирать признаки: Ноги – длинные, короткие, сильные, быстрые…; Глаза – большие, широкие, узкие, голубые, зеленые, внимательные…; Волосы – длинные, короткие, кудрявые, стриженые, прямые… .

Понимать и объяснять значение слов: Длинноволосый, широкоплечий, пятипалый, двуногий, сероглазый, безрукий, костоправ…

Называть по порядку от 1 до 5:

   1 – рука                   1 – нос                     1 – ухо

   2 – руки…               2 – носа…               2 – уха…

   5 – рук                     5 – носов                 5 – ушей

Ухаживать за своим телом:

- Как ухаживать за кожей?

- Как беречь глаза /зрение/?

- Как беречь уши /слух/?

- Как беречь руки и ноги от травм?

- Как ухаживать за зубами?

- Зачем нужно следить за осанкой?
Что общего и чем отличаются? Девочка  и  кукла. Человек  и  кот. Человек  и  обезьяна.
По материалам Агранович З.Е., Гомзяк О.С.