"Колокольчики"
воскресенье, 20 сентября 2020 г.
Важно!
Уважаемые родители!
Доводим до вашего сведения , что весь сентябрь проходит "Месячник безопасности"!
Обратите внимание на наличие светоотражающих элементов на одежде, обуви детей.
Заранее благодарим!
воскресенье, 26 апреля 2020 г.
понедельник, 20 апреля 2020 г.
Перелетные птицы
ссылка
1. Рассмотреть вместе с ребёнком картинки. Познакомить его с названиями перелётных птиц (грач, ласточка, аист, кукушка, соловей, скворец). Объяснить, почему этих птиц называют перелётными. Закрепить в словаре обобщающее понятие «перелётные птицы».
2. Показать по картинкам и назвать части тела перелётных птиц (лапы, шея, голова, клюв, хвост и т.д.). Чем покрыто тело птиц?
3. «Скажи наоборот». Закончи предложения:
- Аист большой, а соловей ….
- У аиста длинная шея, а у кукушки…
- У соловья серая грудка, а у ласточки…
- Аист белый, а грач…
4. «Подбирай, называй, запоминай». Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-признаков и слов-действий):
Кукушка (какая?) пёстрая, …. Грач чёрный, …
Аист важный, …. Ласточка быстрокрылая, …
Перелётные птицы весной (что делают?) ….
Перелётные птицы осенью (что делают?)…
5. «Скажи одним словом». Закончи предложения по образцу:
У аиста ноги длинные, поэтому его называют длинноногим.
У соловья звонкий голос, поэтому его называют …. (звонкоголосым).
У ласточки хвост длинный, поэтому её называют… (длиннохвостой).
6. «Нелепицы». Послушай предложения. Расскажи, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?
Птенцы высиживают яйца. Тело птицы покрыто шерстью.
Дети сделали для аистов скворечники. Скворец живёт в будке.
Из яиц птиц вылупились крокодильчики. Птенцы строят гнёзда.
По материалам З.Е. Агранович, О.С. Гомзяк
понедельник, 13 апреля 2020 г.
"Насекомые"
ссылка |
Дети должны усвоить: основные названия насекомых; где они живут, чем питаются; для чего они нужны.
Лексический материал (словарь): стрекоза, бабочка, кузнечик, гусеница, муха, комар, пчела, оса, жук, муравей; обобщающее слово «насекомые»; муравейник; ползать, грызть и т.д.
Задания:
1. Вспомнить и назвать тех насекомых, которые ты знаешь.
2. «Насекомые что делают?»: (Летают, порхают, ползают, прыгают, сосут, жалят, собирают, пьют, жужжат, звенят, гудят, надоедают, вредят, помогают, прячутся, засыпают, просыпаются, вылезают, трудятся, переносят и т.д.)
3. Дидактическая игра «Кто как передвигается?» Ребёнок должен договорить за взрослым предложение и затем повторить его полностью:
Муравей ползает, а бабочка …
Гусеница ползает, а кузнечик …
Бабочка летает, а улитка …
Жук ползает, а стрекоза …
Оса летает, а червяк …
Паук ползает, а пчела …
Кузнечик прыгает, а комар …
Бабочка порхает, а муха …
4. Выучить считалку «Сверчок», чётко проговаривая, по возможности, звук «Ч»; сделать к считалке иллюстрацию:
Жил за печкою сверчок,
Каблучками чок да чок,
Но сломался каблучок,
И за печкою – молчок.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)