четверг, 26 сентября 2019 г.


Лексическая тема: «Откуда хлеб пришел»
1.     Расширение, уточнение словаря по теме;
Предметы: зерно, пшеница, рожь, поле, колос, комбайн, мельница, мельник, мука, крупа, тесто, пекарь, пекарня, хлеб, булка, бублик, пряник, печенье, крошки, корка, мякоть, сухарь, …
 Действия: выращивать, убирать, жать, молоть, печь, резать, есть, беречь…
Признаки: золотой, свежий, мягкий, черствый, душистый, пшеничный, ржаной, черный, белый, вкусный…
2 .  Игры и задания:
·        Подбери признаки (не менее не менее трех признаков): булка (какая?) – … пирог (какой?) — …
·        Назови ласково
 булка – булочка, колос — … зерно — … хлеб – … сухарь — … пряник — …
·        Образуй признаки (от предметов): хлеб – хлебный, пшеница — … рожь — …
·        Один – много (множественное число существительных): батон – батоны колос — … зерно — … булка – … комбайн — … крошка — …
·        Есть – нет (родительный падеж единственного числа): батон – нет батона колос — … зерно — … булка – … комбайн — … крошка — …
·        Посчитай: Один колос, два…, три…, четыре…., пять…
Одна мельница, две …, три…, четыре…, пять…
3.     Прочитать стихотворение:
Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.
Объяснить ребенку значение слова «лелеют».


Рекомендую к просмотру мультфильм "Колосок"






четверг, 19 сентября 2019 г.

"Овощи - огород"

ссылка
Дети должны усвоить: когда собирают урожай овощей; где растут овощи; что из них готовят, в них много витаминов.
Лексика (словарь ребёнка должен включать слова): огород, урожай, овощи, капуста, морковь и т.д.; их цвет и основные оттенки, форма (круглый, овальный, треугольный); расти, зреть, поливать, полоть, копать, собирать, ухаживать; зрелый/незрелый, спелый/неспелый, готовить, жарить, консервировать, растить, вкусно, полезно, кисло, сладко, горько, пресно.
Грамматический строй речи
1. «Назови ласково» (образование существительных в уменьшительной форме): огурец – огурчик. Словарь: помидор, горох, морковь, картошка, баклажан, перец, лук, чеснок, тыква, редиска.
2. «Чего много в огороде?» (образование существительных множественного числа): огурец - много огурцов. Словарь: горох, помидор, морковь, картошка, редиска, баклажан, перец, лук, чеснок, тыква, редька, кабачок.  
3. «Чем мы наелись?» (образование существительных во множественном числе творительного падежа): Помидоры - мы наелись помидорами. Огурцы - ... Перцы - ... Баклажаны - ... Бобы- ...Кабачки - …
4. «Сосчитай» (согласование числительных в роде, числе и падеже): Одна морковка, две морковки, пять морковок. Словарь: огурец, помидор, тыква, картошка, перец, редиска, чеснок, луковица, свекла, кабачок, баклажан.  
5. «Подбери слово» (подбор однородных прилагательных к существительным, 6-8 слов):
Огурец какой? - Зелёный, овальный, твёрдый, шершавый, водянистый, крупный, мелкий, вкусный. Словарь: (помидор, картофель, кабачок, лук, горох, капуста, редиска).
6«Составь предложение» (противопоставления): Помидор круглый, а морковь... Помидор красный, морковь... Помидор мягкий, а морковь ... Помидор кислый, а морковь ... У помидора внутри семечки, а у моркови ... Помидор растёт на земле, а морковь ... (в земле)
7. «Исправь ошибку» (усвоение относительных прилагательных; исправленные предложения ребёнок должен проговорить целиком): Картофельное пюре приготовим из моркови. Свекольный салат приготовим из чеснока. Морковный сок приготовим из лука. Капустный пирог приготовим из кабачка. Огуречный салат приготовим из помидоров. Гороховый суп приготовим из редиски. Тыквенное повидло приготовим из укропа.
8. «Что приготовим» (образование относительных прилагательных от существительных): Из картошки - картофельное пюре. Из тыквы – каша ... Из огурцов - салат... Из помидора - салат, сок ... Из моркови - сок ... Из гороха - суп ... Из баклажанов – икра ... Из перца - приправа ... Из лука – суп ... Из чеснока - соус ...
Слоговая структура слова
(«прохлопай» слова по слогам): ПО - МИ - ДОР, РЕ-ДИС-КА, КА-БА-ЧОК, ЛУК
Связная речь (составление рассказа - описания по схеме, можно использовать настоящий овощ): Что это? Какой этот овощ по величине, форме, цвету, вкусу?  Где он растёт? Где его можно купить? Что из него готовят?
Нарисуй в тетради овощи, которые ты любишь.
По материалам Нищевой Н.В., Гомзяк О.С., Крупенчук О.И.