ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Дикие животные и их детеныши»

1.     Родителям рекомендуется:Приклеить картинки: волк, лиса, заяц, ёж, медведь; волчата, ежата, лисята, зайчата, медвежата.

- «Кто это?» - назвать картинки.

- «Где мамы? Назови», «Где малыши? Назови»

2.     «Мама и малыши»

Соединить маму и малышей «дорожками» и сказать у кого кто. Например: У лисы лисята.

3.     «Кто как говорит?Скажи, покажи».

Медведь рычит как? – О-о-о.                 

О-о-о – Кто это? – Медведь рычит.

Лиса тявкает как? – Тяв-тяв-тяв.  

Тяв-тяв-тяв – Кто это? – Лиса тявкает

Ёжик фыркает как? – Фыр-фыр-фыр.   

Фыр-фыр-фыр – Кто это? – Ёжик фыркает.

Волк воет как? – У-у-у. У-у-у – Кто это? – Волк воет.

4.Игра «Мой, моя, мои» - согласование с названиями животных:

 моя лиса, мой волк, мои животные и т.д.

5.Игра «Четвертый лишний» Назови кто лишний? Лиса,лось,медведь,кошка.Рысь,барсук,ёж,свинья. Волк,лиса,собака,заяц.

6.Пальчиковая гимнастика

На лужок пришли зайчата, /       При перечислении животных.

Медвежата, барсучата,  /            считать пальцы на обеих руках поочерёдно

Лягушата и енот:

Назелёный, на лужок, /                Разводят руки, манящие движения -

Приходи и ты, дружок. /              сжимание кулачков «к нам»

                        « Зайка»

Зайка-ушки на макушке- /   (руки у висков,указательные и средний

                                                    пальцы выпрямлены- «ушки»).  

Скачет,скачет по опушке.   /  (руки щепотью внизх у груди-«скачет».)

Шёл за ним колючий ёжик,

Шёл по травке без дорожек, /   (переплели пальцы и пошевелили.)  

А за ёжиком –краса-

Рыжехвостая лиса.  /        (плавные движения руками перед собой .)         

7.Сказка «Колобок»

Попросить ребенка рассказать эту сказку по книге с опорой на картинки.

Сказка «Теремок»

Прочитать сказку, назвать зверей, показать, кто как разговаривает.

  Предложите ребенку игровую ситуацию.

  Игра «Угощение».

К Маше пришли Мишка и Зайка. Маша говорит:

-Мишка, возьми посуду.

-Зайка, возьми посуду.

-Что сказала Маша Мишке? Зайке? (Ребенок повторяет:

- «Мишка, возьми посуду. Зайка, возьми посуду».)

-Что взял Мишка? Зайка? (Мишка взял тарелку.

- Мишка взял ложку. Зайка взял чашку. Зайка взял блюдце.)

Маша угощает гостей:

-Ешь, Мишка, кашу.

-Пей, Зайка, чай.

-Как угощает Маша гостей? (Ребенок повторяет

-: «Ешь, Мишка, кашу. Пей, Зайка, чай».)

-Что ест Мишка? (Мишка ест кашу.)

-Что пьет Зайка? (Зайка пьет чай.)

-Что сказал Мишка Маше? (Спасибо, Маша.)

-Что сказал Зайка Маше? (Спасибо, Маша.)